Celebrando la educación rural a través del arte: Un homenaje desde el programa GUITAMBOREROS
Fortaleciendo la formación artística como herramienta de transformación social
En una emotiva jornada llevada a cabo en la escuela Marmajón, el programa de Formación Artística y Cultural GUITAMBOREROS, impulsado por la Fundación Quintana (subsidiaria en Colombia de la Sodhi Foundation), se unió a la Fundación Huellas Doradas para celebrar el Día del Maestro. Este evento no solo rindió homenaje a los educadores rurales, sino que también fue una muestra tangible del poder transformador del arte en contextos educativos.
Durante el acto protocolario, niñas y niños beneficiarios del programa presentaron piezas musicales utilizando guitarra, flauta dulce y percusión. Estos avances son el resultado de un proceso formativo continuo que promueve la expresión artística como parte esencial del desarrollo integral.
La escena fue mucho más que un espectáculo: fue una expresión de progreso, autoestima y comunidad. Cada nota interpretada reflejó el impacto profundo de una educación que va más allá de lo académico y abraza lo cultural como pilar de transformación.
Compromiso sostenido con la educación y el arte
La Sodhi Foundation, a través de su filial Fundación Quintana, ha invertido de manera sostenida en la adquisición de instrumentos musicales y en la contratación de docentes especializados que acompañan a los niños en sus recorridos artísticos. Esta apuesta reafirma nuestra visión de que la educación rural merece oportunidades equitativas y programas educativos que integren la creatividad y el pensamiento crítico.
Reconociendo a los maestros rurales
Este evento también sirvió como un espacio para exaltar la labor silenciosa y persistente de los maestros rurales. Ellos son los pilares de sus comunidades, sembrando conocimientos y valores que perduran. Su entrega cotidiana alimenta el espíritu resiliente de las zonas rurales, y desde la Sodhi Foundation renovamos nuestro compromiso de apoyarlos mediante alianzas estratégicas que potencien su trabajo.
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